Andrés

Hola,

En esta ocasión procedo a la entrega de los ejercicios correspondientes de observación y composición.

3.2.1. Observación

Para el primer ejercicio, habíamos de realizar 3 bocetos mínimos de un objeto, paisaje o situación, de memoria. Para ello seleccioné una figura de buda y procedí a mirarla con detenimiento durante 2 minutos. Cogí el folio y me dispuse a recrearlo pero mi sorpresa fue que mi mente estaba en blanco. No me acordaba de detalles, ni de la orientación… un desastre.

No pude continuar porque no me acordaba ni de las piernas. Además lo hice encara hacia mí y no de lado que es como yo lo veía. Entonces me di cuenta que mirarlo intensamente no me iba a ayudar a retener nada. Al final probé de utilizar mi mano y “reseguir” la figura real con el lápiz como si estuviera dibujándolo por encima. Esto lo hice porque la escritura (y los movimientos de las manos en general) ayudan a las neuronas a consolidar las experiencias, así que ¿Por qué no? En esta ocasión también estuve 2 minutos. El resultado, sin duda, mejoró. Aunque la orientación sigue sin ser exacta, y no me acordé de los pies o de algún detalle más del vestuario, por ejemplo.

Es un ejercicio muy esclarecedor. Ciertamente cuando me pongo en “modo detalle” miro prestando mucha más atención de a que suelo utilizar en mi día a día. Para el siguiente boceto utilicé un candelabro:

Aquí está el referente (candelabro con vela amarilla) el dibujo del primer boceto (1 minuto) y el boceto del segundo intento (1 minuto). Creo que a veces, mi mente suple partes de la imagen real o las simplifica y eso hace que, al no acordarme muy bien, dibuje detalles que no encajen con el objeto real. Sin duda, un ejercicio muy interesante y un desafío que voy a seguir practicando.

 

3.2.2. Composición

Aquí el objetivo es practicar el encaje en bocetos cada vez más rápidos. A continuación, el set de trabajo:

Para el bodegón, utilicé una crema de manos, el mismo candelabro del ejercicio anterior con su vela amarilla, y una botella de agua; tal y como están colocadas en la imagen.

Yo hice los encajes de más lento a más rápido, siendo el primer intento de 10 minutos. Al encajar visualicé la crema de manos como un triángulo invertido, la vela un rectángulo, el candelabro círculos y triángulos y la botella otro rectángulo, luego fui dando la forma adecuada a cada ítem.

El siguiente sketch equivale a 5 minutos:

Las prisas hicieron que algunos detalles cambiaran o tuviera que hacerlo más simplificado. El próximo sketch es de 1 minuto

No pude hacer apenas nada. En el reto de los 30 segundos:

Hola, soy Andrés y esta es mi entrega, del tablón exploratorio del taller de dibujo y expresión gráfica.

Este trabajo consiste en realizar tres actividades para trabajar las texturas, la expresión y la escala de grises. Veamos cada actividad como se ha desarrollado:

Para la primera tarea, teníamos que hacer seis texturas. Tres de ellas con técnica seca y otras tres con técnica húmeda. En este caso he utilizado un lápiz (seca) y acuarela roja (húmeda).

 

    Foto 1. Preparación de la actividad.

    Foto 2. Texturas para la actividad 1. De Izquierda a derecha en lápiz: escamas, raíces, madera y hierba alta. De izquierda a derecha en acuarela: hierba baja, agua, hoja y musgo.

 

Tras el visionado del vídeo de las texturas, realicé los cuadrados en el papel y fui haciendo pequeñas marcas a ver que podía sacar de ellas. Me costó muchísimo más la técnica húmeda con acuarela porque reconozco que me gusta tener el control y lo líquido se dispersa, se va, mancha y al final hay que dejar que se salga con la suya.

Para el segundo ejercicio, me inspiré en las preguntas propuestas: ¿Cómo camina un elefante? ¿Y una hormiga? dudé en como hacerlo, pero pensé en sus pies y como pisa cada animal y esa sensación ha sido la que he intentado plasmar.

 

    Foto 3. Los gestos de los animales propuestos según su movimiento al andar.

El elefante está hecho en grafito, la hormiga en lápiz duro, y en acuarela el león, pájaro y el pez. Me gustó mucho hacer este ejercicio porque cada animal tiene una energía tan distinta, igual que las personas.

Finalmente, la última tarea trata de hacer la escala de grises.

    Foto 4. Preparando el recuadro donde realizar la escala de grises, 20 x 6 cm. Se hizo una división cada 2 cm según lo indicado en el enunciado.

 

  Foto 5. Los dos rectángulos listos.

  Foto 6. El degradado en lápiz (superior) y bolígrafo (inferior)

Hacer el degrado fue muchísimo más fácil en lápiz que en bolígrafo, porque no podía cubrir suavemente la superficie con él y tenía que hacer tramas. También fue cuando me di cuenta que el ejercicio pide escala de grises y yo había utilizado un bolígrafo azul y no negro, así que me dispuse a hacer otro, esta vez con la tinta adecuada.

  Foto 7. última tarea finalizada.

 

Es mi primera vez utilizando Folio y utilizando este espacio para hacer una entrega. Espero hacerlo bien y también pongo las imágenes en grande por si acaso. Gracias y hasta la próxima.

 

Foto 8. De arriba a abajo: Tarea texturas, tarea expresiones y tarea escala de grises. Todas en tamaño real.